내신 1.1 이내 일반고 최상위권이라면,
서울대 지균은 지금부터
다르게 준비해야 합니다.
수능최저가 사라졌습니다. 이제 승부는 단순한 내신이 아니라 학생부 · 탐구 · 면접에서 드러나는 역량입니다.
내신 1.1은 끝이 아니라 시작입니다.
수학Ⅱ 심화 탐구에서 함수의 극한 개념을 활용해 실제 현상을 모델링함.
면접에서는 이렇게 질문됩니다
- Q1이 탐구에서 직접 세운 가설은 무엇이었나요?
- Q2극한 개념을 선택한 이유를 설명해 보세요.
+ 이런 질문으로 계속 확장됩니다
우리 아이가 S23 대상인지 30초 만에 확인해보세요
필수 조건
아래 조건에 해당하면 설명회·진단 신청 대상입니다.
- 부천·인천·서울 일반고 또는 자공고 고1·고2
- 현재 내신 1.1 이내
- 서울대 지역균형 또는 최상위권 학생부종합전형 목표
- 학생부·탐구·면접을 고1·고2부터 체계적으로 준비하고 싶은 학생
추가 확인 조건
해당하는 항목을 눌러 체크해보세요. 하나라도 해당하면 진단 필요성이 높습니다.
아직 체크한 항목이 없습니다. 해당하는 항목을 눌러보세요.
중요 고지
내신 1.1은 서울대학교 공식 지원 자격이 아니라 정율 S23 프로그램의 자체 선발 기준입니다. 학교장 추천 여부는 각 고등학교의 기준과 절차에 따라 결정되며, 정율은 학교장 추천이나 서울대학교 합격을 보장하지 않습니다.
2028 서울대 지역균형, 무엇이 달라졌을까요?
수능최저라는 장벽은 사라졌습니다. 하지만 학업역량 검증이 사라진 것은 아닙니다. 오히려 학생부와 면접 안에서 학업역량·탐구역량·사고역량·자기 설명력이 더 중요해졌습니다.
‘쉬워졌다’가 아니라, 서울대가 기록과 답변을 더 깊게 보는 구조가 되었습니다.
추천 인원이 3명 이내로 확대되며 추천 후보권 범위는 넓어졌습니다. 하지만 추천을 받는 것만으로 끝나지 않습니다.
추천 이후 서류평가와 면접에서 학생부의 깊이, 탐구의 수준, 사고역량을 보여줘야 합니다.
자사고·외고·국제고·과학고·영재학교는 지역균형 지원이 제한됩니다. 일반고 최상위권에게 중요한 기회가 생겼습니다. 다만 이 기회는 준비한 학생에게만 의미가 있습니다.
결국 차이는 학생부의 설계, 탐구의 깊이, 면접의 사고력에서 만들어집니다.
지역균형 면접은 학생부 등 제출서류를 바탕으로 진행됩니다. 사실 확인이 아닙니다. 경험을 얼마나 깊이 이해했는지, 어떤 질문으로 확장했는지, 어떤 사고역량과 학업소양이 드러나는지를 확인합니다.
서울대 면접은 답변 기술이 아니라 학업소양과 그 깊이를 검증하는 과정입니다.
수능최저가 없어졌다고
서울대가 쉬워진 것은
아닙니다.
이제 내신 1.1 학생들끼리 학생부 · 탐구역량 · 학생부 기반 면접력으로 다시 경쟁하는 구조가 되었습니다.
내신 1.1이어도 서울대 지균에서 불안한 이유
성적은 이미 있습니다.
이제 그 성적을 뒷받침할 역량을 학생부와 면접에서 증명해야 합니다.
내신은 출발점입니다
내신 1.1은 매우 강력한 경쟁력입니다. 하지만 서울대 지역균형을 준비하는 학생들은 대부분 각 학교의 최상위권입니다.
서울대가 보고 싶은 것
단순히 성적이 좋은 학생이 아니라, 그 성적을 뒷받침하는 역량과 성장 과정입니다.
평범한 학생부의 한계
학생부가 평범하면 면접에서 깊은 질문을 이끌어내기 어렵습니다. 탐구가 단순 조사에 머물면 서울대가 보고자 하는 학업역량과 탐구역량을 보여주기 어렵습니다.
서울대가 확인하고 싶은 것은 “무엇을 했는가”가 아닙니다.
- 1왜 했는가
- 2어떻게 생각했는가
- 3무엇을 배웠는가
- 4다음 질문으로 어떻게 확장했는가
학생부 기록은 면접에서 역량 질문으로 이어집니다
학생부의 한 문장은 단순한 기록이 아닙니다. 면접에서는 그 기록을 바탕으로 동기, 사고 과정, 문제해결력, 전공 적합성, 탐구의 깊이를 확인하는 질문이 이어질 수 있습니다.
출처: 교과학습발달상황 · 3학년 ‘사회문화’ 세부능력 및 특기사항
“사회 문제 탐구 활동에서 문화 불평등과 사회 계층 구조의 상관관계를 조사함. 문화 접근성의 차이로 나타나는 문화 불평등이 사회 전반과 정치 참여 기회의 차이로 이어질 수 있다는 점에 주목함.”
- 1이 주제를 선택해 보고서를 작성한 계기는 무엇이며, 어떤 탐구 과정을 거쳐 완성했는지 학기 중 할애한 시간과 함께 말씀해 보세요.
- 2‘문화 불평등’이 의미하는 바를 정확히 규정해 볼 수 있을까요? 그 문제의식은 다양한 문화들 간에 차등이 있다는 것을 전제하는 건가요?
- 3지원자의 학급에서 이 문제의식이 적용되는 구체적 사례가 있을까요?
사회문화 수업의 세특 한 항목이 계기, 개념의 전제, 현실 적용까지 세 겹의 질문으로 이어집니다.
정율은 생기부를 예쁘게 포장하지 않습니다. 학생이 자신의 활동을 이해하고 질문에 답하도록 훈련합니다. 사고 과정을 보여주고, 경험 속에서 성장한 역량을 스스로 표현하게 합니다.
좋은 생기부는 기록으로 끝나지 않습니다.
면접에서 자신의 역량으로 설명될 때 경쟁력이 됩니다.
S23에서 학생은 무엇을 완성하게 될까요?
정율은 학생 대신 생기부를 써주지 않습니다. 학생이 직접 질문을 만들고, 탐구를 보고서와 발표로 정리하고, 면접에서 자기 언어로 설명하도록 훈련합니다.
학생이 가져가야 하는 최종 상태
- 내가 선택한 이유를 말할 수 있다
- 개념을 내 말로 설명할 수 있다
- 탐구의 한계와 다음 질문을 말할 수 있다
왜 이 주제인가
탐구 질문
학생이 직접 설명할 수 있는 질문으로 시작합니다. 예: 함수의 극한은 실제 현상을 어떻게 모델링할 수 있을까?
어떻게 증명할 것인가
보고서 구조
문제 제기, 개념 정리, 자료 분석, 한계와 확장까지 보고서의 뼈대를 학생 언어로 정리합니다.
무엇을 말할 것인가
발표와 질의응답
3분 설명, 예상 질문, 추가 질문 대응을 준비해 탐구가 수업 활동과 발표로 이어지게 합니다.
어떻게 확장할 것인가
면접 답변
활동 동기, 사고 과정, 배운 점, 다음 탐구 방향을 면접에서 스스로 설명할 수 있게 훈련합니다.
그래서 정율 S23을 만들었습니다
S23은 모든 학생을 위한 프로그램이 아닙니다. 이미 학교 안에서 최상위권 경쟁력을 가진 학생을 위한 프로그램입니다. 서울대 지역균형에 필요한 학생부 경쟁력 · 탐구역량 · 학생부 기반 면접력을 고1·고2부터 체계적으로 완성하도록 돕습니다.
내신은 출발점입니다.
역량이 드러나는 학생부·탐구·면접이
서울대 지균의 완성입니다.
내신 선발 기준
핵심 관리 영역
체계적 운영 프로세스
1기 선발형 장학
언론이 주목한 정율 S23의 실제 현장
정율사관학원은 SBS Biz 참좋은하루에 소개되었습니다. 데이터 기반 밀착 관리와 학생이 스스로 질문하고 토론하는 수업이 학생부 경쟁력을 만듭니다.
SBS Biz1:1 학생부 진단 상담
SBS Biz태블릿기반 탐구활동 기록관리
SBS Biz탐구사고과정 모니터링
스마트강의실 몰입수업
조별활동 발표
학생 발표·질의
스스로 사고하는 훈련
연출 없이 담은 실제 수업·발표·조별 탐구 현장입니다.
S23 4대 관리 영역
내신 1.1 유지 전략
서울대 지역균형의 출발점은 내신입니다. 현재 경쟁력을 유지하면서 수행평가·세특·탐구까지 연결되도록 관리합니다.
관리 내용
학생부 고도화
목적은 하나입니다. 서울대가 강조하는 6가지 핵심역량이 학생부에 심도 있게 드러나게 하는 것입니다. 활동이 많은 기록이 아니라, 관심·질문·탐구·성장이 핵심역량으로 연결된 기록으로 만듭니다.
서울대가 강조하는 핵심역량 6
관리 내용
심화 탐구보고서
탐구보고서는 학생의 깊이를 보여주는 핵심 자료입니다. 학생이 깊이 있는 탐구보고서를 스스로 작성할 수 있도록 코칭합니다. 어떤 질문을 던졌고, 어떻게 해결했으며, 어떤 역량이 성장했는지가 드러나는 구조로 만듭니다.
관리 내용
학생부 기반 면접 훈련
지역균형 면접은 학생부 등 제출서류를 바탕으로 진행됩니다. 답변을 외우게 하지 않습니다. 핵심역량을 묻는 모의질문을 만들어 학생의 핵심역량 수준을 점검하고, 경험을 근거로 사고해 논리적으로 답하도록 훈련합니다.
관리 내용
S23은 이렇게 운영됩니다
- 01Step 1
정밀진단
내신 위치, 학생부 흐름, 탐구 경험, 면접 가능성을 서울대 지균 관점에서 진단하고 강점·약점을 확인합니다.
- 02Step 2
전략 설계
학생별 목표 학과, 학생부 보완 방향, 탐구 주제, 면접 훈련 방향을 지역균형 관점에서 설계합니다.
- 03Step 3
탐구 관리
주제 선정부터 자료 분석, 보고서 작성, 발표, 질의응답까지 관리하고 학생부·면접의 근거가 되게 설계합니다.
- 04Step 4
학생부 연결
탐구와 학교 활동을 세특·수행평가·독서·발표로 연결하고, 흩어진 활동을 하나의 학업역량 흐름으로 정리합니다.
- 05Step 5
면접 훈련
예상 질문, 꼬리 질문, 탐침질문, 모의면접, 피드백을 반복하여 역량과 사고 과정을 말할 수 있게 훈련합니다.
- 06Step 6
최종 점검
지원 가능성, 추천 후보권, 학생부 완성도, 탐구역량, 면접 대응력을 종합 점검합니다.
SNU 지균 경쟁력
정밀진단 리포트
정율 전문가팀이 자녀의 학생부와 현재 준비 상태를 분석해 5p 분량의 정밀진단 리포트를 제공합니다. 단순한 상담 자료가 아니라, 서울대 지역균형을 준비하기 위해 무엇을 보완해야 하는지 보여주는 진단 자료입니다.
SBS Biz데이터 기반 1:1 학생부 진단
내신 위치 진단
현재 성적이 학교 추천 후보권에 얼마나 가까운가
학생부 강점 분석
서울대 지균에서 어떤 역량의 근거가 될 기록인가
학생부 약점 분석
면접에서 깊게 질문받을 수 있는 공백은 어디인가
탐구 주제 제안
다음 학기에 어떤 주제로 탐구의 깊이를 만들 것인가
예상 면접 질문
서울대 공개 예시문항 기준, 어떤 질문으로 이어질 수 있는가
정율 S23 적합도 판단
정율 S23 장학 트랙 선발 가능성이 있는가
실제 리포트는 이렇게 분석합니다
실제 리포트 발췌 · 가명 처리리포트 구성 — 김◯◯ 학생(고1) 사례
- 1생기부 키워드 분석 — 진로·역량 키워드 추출, 빈도순 정리
- 2탐구활동 내역 분석 — 전 교과 수업별 탐구·프로젝트 정리
- 3독서활동 분석 — 주도적 독서가 진로 탐구로 이어지는지 점검
- 4종합 분석 — 입학사정관 관점의 핵심 평가 요소별 진단
- 5교과 연계 탐구보고서 주제 추천 — 다음 학기 심화 방향 제시
발췌 ① 생기부 키워드 분석
일반 서술어를 제외하고 진로·역량을 보여주는 핵심 키워드만 추출해, 생기부가 하나의 방향으로 융합되어 있는지 진단합니다.
발췌 ② 교과 연계 탐구 주제 추천
“수열의 극한을 활용한 인공지능 최적화 알고리즘(경사하강법) 수학적 분석”
연계 포인트: 1학년 때 호기심을 가졌던 텐서 연산 탐구를 2학년 수학(대수) 심화 탐구로 발전시키는 주제입니다. 흩어진 활동을 하나의 역량 흐름으로 연결합니다.
발췌 ③ 입학사정관 관점 종합 분석
“실패를 두려워하지 않고 변인을 분석하여 개선점을 찾는 실증적이고 끈기 있는 공학도의 태도가 여러 번 관찰됩니다.”
※ 실제 제공된 생기부 분석 리포트에서 발췌해 재구성한 예시이며, 학생 정보는 가명 처리했습니다. 리포트 내용과 분량은 학생의 학생부와 준비 상태에 따라 달라집니다.
한 명의 컨설턴트가 아니라 전문가 팀이 한 학생을 봅니다.
서울대 지역균형은 한 영역만 잘해서 준비할 수 없습니다. 내신·학생부·탐구·면접은 서로 연결되어야 합니다. 정율 S23은 각 영역의 전문가가 함께 학생을 관리합니다.
SBS Biz 방송 화면각 영역의 전문가가 학생 한 명의 기록을 함께 봅니다.
입시전략 총괄
2028 서울대 지역균형 변화 분석, 학교 추천 후보권 및 지원 전략 설계
학생부 컨설팅
교과 세특·활동 기록·독서·발표 흐름 분석, 학생부 강점·약점 진단
탐구 멘토링
전공별 탐구 주제 발굴, 연구 질문·자료 분석·보고서 구조 지도
면접 코칭
학생부 기반 예상 질문, 탐구 기반 꼬리·탐침질문, 모의면접 및 영상 피드백
탐구를 면접 역량으로 바꾸는
정율의 사고 훈련
서울대 면접에서 중요한 것은 “무엇을 했다”가 아닙니다.
정율은 KT 사고도구를 고등학생 눈높이로 바꿔 탐구·학생부·면접 답변이 하나의 흐름으로 연결되도록 훈련합니다.
탐구는 보고서로 끝나지 않습니다.
면접에서 자신의 사고 과정과 역량으로 설명될 때 완성됩니다.
정율은 2028 서울대 지역균형 변화에 맞춰 S23 1기 장학 트랙을 운영합니다. 부천·인천·서울 일반고 최상위권 학생 23명을 선발합니다. 대상은 내신 1.1 이내 학생 중 학생부·탐구·면접 준비 의지가 확인된 학생입니다.
선발 기준
- 내신 1.1 이내
- 학교 추천 후보권 가능성
- 학생부 성장 가능성
- 탐구 수행 의지
- 면접 훈련 참여 가능성
- 학생·학부모의 장기 참여 의지
S23 장학 트랙은 설명회 신청만으로 자동 선발되지 않습니다. 정밀진단 리포트, 생기부 분석, 전문가팀 면담을 거쳐 최종 선발합니다.
2028 서울대 지역균형 설명회
수능최저가 사라진 서울대 지역균형, 내신 1.1 학생은 무엇을 준비해야 할까요? 부천·인천·서울 일반고 최상위권 학생을 위한 준비 전략을 안내합니다.
2028 서울대 지균 변화 이해
추천 인원 확대, 수능최저 미적용, 일반고 기회 구조를 설명합니다.
내신 1.1 학생의 실제 경쟁 구도
내신이 좋은 학생들끼리 무엇으로 다시 갈리는지 설명합니다.
학생부 진단 기준
서울대 지균 관점에서 생기부 강점과 약점을 보는 기준을 안내합니다.
탐구 설계법
단순 조사형 탐구와 서울대가 보는 탐구의 차이를 설명합니다.
학생부 기반 면접 대비법
학생부 기록이 면접 질문·탐침질문으로 이어지는 방식을 보여드립니다.
FAQ
S23은 내신 1.1 이내 학생을 우선 대상으로 합니다. 이는 서울대학교 공식 지원 자격이 아니라 정율 S23 프로그램의 자체 선발 기준입니다. 내신 1.1에 근접한 학생의 경우 상담을 통해 별도 가능성을 확인할 수 있습니다.
내신 1.1은 매우 중요한 경쟁력이지만 서울대 지균 합격을 보장하지 않습니다. 2028 지역균형에서는 학생부의 깊이, 탐구역량, 학생부 기반 면접 대응력이 중요합니다. 정율은 합격을 보장하지 않으며, 요구되는 역량을 학생부와 면접에서 드러낼 수 있도록 체계적으로 준비합니다.
아닙니다. 학교장 추천은 각 고등학교의 기준과 절차에 따라 결정됩니다. 정율은 추천을 보장하지 않고, 추천 후보권 진입 가능성과 보완 전략을 진단합니다.
아닙니다. 정율은 생기부 대필을 하지 않습니다. 학생이 직접 탐구하고, 생각하고, 발표하고, 면접에서 자신의 역량을 설명할 수 있도록 지도합니다.
아닙니다. 수능최저가 없어진다는 것은 수능 등급이라는 별도 장벽이 사라진다는 뜻이지 학업역량 검증이 사라진다는 뜻이 아닙니다. 서울대는 학생부와 면접으로 이수 과목·학업 태도·탐구를 확인합니다. 또한 지역균형 불합격 시 정시 지원까지 고려해야 하므로 수능 학습을 놓는 전략은 위험합니다.
아닙니다. 학생부와 탐구역량은 고3 때 갑자기 만들 수 없습니다. 고1·고2 때부터 세특·수행평가·탐구·독서·발표를 하나의 흐름으로 연결해야 합니다. 지역균형은 고3 때 포장하는 전형이 아니라 고1·고2 때 쌓아온 학업 경험과 탐구 역량을 평가받는 전형입니다.
설명회 참석 후 필요한 자료를 제출한 경우 정율 전문가팀이 검토하여 5p 정밀진단 리포트를 제공합니다. 리포트 제공 범위와 일정은 신청자 수와 제출 자료에 따라 안내합니다.
기본 정보 접수 후 설명회 일정과 진단 리포트 제출 자료를 안내드립니다. 이후 학생부 등 필요한 자료를 확인하고, 리포트 제공 범위와 상담 일정을 개별 안내합니다.
가능하면 학생이 함께 듣는 것이 좋습니다. S23은 대필이나 대행이 아니라 학생이 자신의 탐구와 활동을 스스로 설명하도록 훈련하는 프로그램이기 때문입니다.
아닙니다. 신청은 설명회와 진단 리포트 안내를 받기 위한 절차입니다. S23 장학 트랙 참여 여부는 정밀진단 리포트, 생기부 분석, 전문가팀 면담을 거쳐 최종 결정합니다.
S23 설명회 및 진단 리포트 신청
아래 정보를 남겨주시면 설명회 일정과 진단 리포트 제출 방법을 안내드립니다. 입력 정보는 설명회 안내와 진단 리포트 제공을 위해서만 사용됩니다.
정율 S23은 서울대학교와 무관한 정율사관학원 자체 프로그램입니다. 정율은 학교장 추천 및 서울대학교 합격을 보장하지 않으며, 생기부 대필을 하지 않습니다.
2028 서울대 지역균형,
준비는 이미 시작되었습니다.
내신 1.1은 강력한 출발점입니다. 하지만 서울대 지역균형에서는 내신만으로 충분하지 않습니다. 학생부에 드러나는 역량의 깊이, 탐구의 수준, 학생부 기반 면접 대응력까지 준비되어야 합니다.